“雙減”以來，湖南省長沙市開福區金灣小學積極作為，堅決在減負增效上有作為，將育人主陣地做大做強

，讓“雙減”政策在落實中緩解了教育焦慮，優化了教育生態
，回歸了教育本質。

除(chu)了(le)在(zai)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)上(shang)引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)率(lv)，在(zai)作(zuo)業(ye)布(bu)置(zhi)上(shang)控(kong)製(zhi)作(zuo)業(ye)時(shi)間(jian)，設(she)計(ji)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)作(zuo)業(ye)外(wai)，更(geng)是(shi)開(kai)設(she)了(le)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)課(ke)後(hou)班(ban)。有(you)小(xiao)主(zhu)持(chi)，籃(lan)球(qiu)、田徑、管樂、投壺、圍棋、茶藝等許多特色活動……haizimenbudankeyizaikehoufuwushijianbazuoyexiewan，yudaobudongdenantihaiyoulaoshinaixinfudao
，haikeyigenjuzijidexingquaihao

，xuanzecanjiazijixihuandexingquban，xuedaogengduokebenzhiwaidejineng。

回家後，孩子們可以參加勞動實踐活動，觀察花花草草，感受大自然的神奇，可以和家人一起做飯
、遊戲等，孩子們也有了更多的時間進行課外閱讀，同時在“五項管理”的政策下，全校一起參與21天睡眠打卡
，互相提醒按時上床睡覺……

“雙減”真正減出了孩子們的快樂童年，孩子們的書包更輕了，臉上的笑容更燦爛了，生活更充實了……（陳芹 徐電）