中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）“教育部規定
，今年起將取消‘報到證’，這是就業手續方麵的一大變化。”今年兩會，關注到當前高校就業手續主要服務於就業統計工作而非學生就業本身、就業手續仍比較煩瑣等問題
，全國政協委員、民進中央常委、中國音樂學院聲樂歌劇係教授吳碧霞建議，進一步加大簡化優化力度，並在就業工作理念、工作機製層麵進行革新，推動高校畢業生就業工作實現科學化、時代化的轉型發展。

吳碧霞提出，要深入研究現行的高校畢業生就業工作機製，減少不必要的環節和要求
，切實為學生和學校減負。“國務院辦公廳於去年5月(yue)發(fa)布(bu)有(you)關(guan)通(tong)知(zhi)，作(zuo)出(chu)了(le)簡(jian)化(hua)優(you)化(hua)就(jiu)業(ye)手(shou)續(xu)的(de)部(bu)署(shu)
，建(jian)議(yi)有(you)關(guan)部(bu)門(men)加(jia)強(qiang)落(luo)實(shi)，對(dui)就(jiu)業(ye)手(shou)續(xu)背(bei)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)邏(luo)輯(ji)和(he)現(xian)行(xing)高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)機(ji)製(zhi)進(jin)行(xing)深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)和(he)係(xi)統(tong)梳(shu)理(li)，精(jing)簡(jian)環(huan)節(jie)設(she)置(zhi)，剝(bo)離(li)非(fei)必(bi)要(yao)功(gong)能(neng)，讓(rang)學(xue)生(sheng)和(he)一(yi)線(xian)輔(fu)導(dao)員(yuan)將(jiang)更(geng)多(duo)精(jing)力(li)投(tou)入(ru)到(dao)找(zhao)工(gong)作(zuo)和(he)就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)中(zhong)。”吳碧霞說。

調研中
，吳碧霞發現，盡管就業工作是各高校的“一把手工程”
，受到高度重視，但在實際操作中，也存在部分學校通過多種“技術化”方(fang)法(fa)提(ti)高(gao)就(jiu)業(ye)率(lv)的(de)現(xian)象(xiang)。此(ci)外(wai)
，過(guo)分(fen)看(kan)重(zhong)畢(bi)業(ye)去(qu)向(xiang)落(luo)實(shi)率(lv)的(de)現(xian)象(xiang)

，不(bu)利(li)於(yu)學(xue)校(xiao)育(yu)人(ren)，忽(hu)視(shi)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)長(chang)遠(yuan)發(fa)展(zhan)。對(dui)此(ci)

，她(ta)建(jian)議(yi)改(gai)革(ge)現(xian)有(you)就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)評(ping)價(jia)機(ji)製(zhi)，有(you)關(guan)部(bu)門(men)在(zai)對(dui)高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)去(qu)向(xiang)落(luo)實(shi)率(lv)進(jin)行(xing)考(kao)核(he)的(de)同(tong)時(shi)，更(geng)加(jia)注(zhu)重(zhong)跟(gen)蹤(zong)學(xue)生(sheng)中(zhong)長(chang)期(qi)發(fa)展(zhan)，並(bing)委(wei)托(tuo)第(di)三(san)方(fang)進(jin)行(xing)綜(zong)合(he)評(ping)估(gu)，建(jian)立(li)科(ke)學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)新(xin)型(xing)評(ping)價(jia)考(kao)核(he)機(ji)製(zhi)
，促(cu)進(jin)我(wo)國(guo)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)高(gao)質(zhi)量(liang)、高水平發展。

此外
，吳碧霞還建議，積極探索與國家現行就業統計工作有效銜接、zhuanyehuadegaoxiaobiyeshengjiuyetongjimoshi
，congguojiacengmianmingquegaoxiaobiyeshengjiuyetongjigongzuoyoutongjibumenfuze
，wentuojieguiguojiajiuyetongjigongzuo

，jianliyushidaifazhanxiangshiyingdegaoxiaobiyeshengjiuyetongjigongzuotixi。